Główna > Klasy 1-3 > Where is…? It's in / on / under…

🧒 Klasy 1-3

📦 Where is the cat? — in, on, under

Gdzie jest kot? W pudełku, na łóżku, pod krzesłem.

👩‍🏫 Dla prowadzącego — jak poprowadzić ten temat

Cel: Dziecko mówi, gdzie coś jest: in (w), on (na), under (pod) — The cat is on the bed — i pyta: Where is the…?

Weź pluszaka i pudełko (albo plecak). Wkładaj go do środka: „in”, stawiaj na wierzchu: „on”, chowaj pod spód: „under”. Dziecko powtarza słowo.
Zamiana: Ty mówisz „The teddy is under the chair!”, a dziecko chowa pluszaka we właściwe miejsce.
Chowanie: schowaj przedmiot i zapytaj „Where is the pencil?” — dziecko szuka i odpowiada „It's under the book!”.
Slajdy: patrzcie, gdzie jest zwierzątko względem przedmiotu — na nim (on), w środku (in) czy pod spodem (under).

Mini-dialog do odegrania:

A: Where is the cat?

B: It's under the bed!

A: And where is the dog?

B: It's on the chair.

⚠️ Na co uważać: Nowe słowa spoza gier: box (pudełko), bed (łóżko), chair (krzesło) — najpierw pokaż je na prawdziwych przedmiotach. W zdaniach są dwa „the”: The cat is on THE bed — dzieci często gubią drugie. Polskie „na” nie zawsze znaczy „on” (np. „na obrazku” to „in the picture”), dlatego w tym temacie trzymamy się prostych sytuacji z przedmiotami.

Podstawa programowa, kl. I-III: opisuje obiekty z otoczenia (pkt 4.2); rozumie proste wypowiedzi wspierane obrazkiem i ruchem (pkt 2.2); temat „mój dom” (pkt 1.2).

Strzałki ← → na klawiaturze też działają. Najpierw sam obrazek — dziecko próbuje powiedzieć zdanie.

Wersja:

Pokaż klucz odpowiedzi (na końcu wydruku)

📦 Where is…? It's in / on / under… Imię:

1. Przepisz zdanie.

The cat is under the bed.

The pencil is in the backpack.

The frog is under the box.

The dog is on the chair.

The book is in the backpack.

The rabbit is under the chair.

The cat is on the box.

The cat is in the box.

The cat is on the bed.

The frog is in the box.

The dog is under the chair.

The book is on the chair.

2. Napisz o sobie.

My backpack is . (Gdzie jest Twój plecak? on the chair, under the chair…)

My pencil is . (Gdzie jest Twój ołówek? in the backpack, on the book…)

📦 Where is…? It's in / on / under… Imię:

1. Uzupełnij zdanie słowem z ramki. Słowa mogą się powtarzać.

in · on · under

The cat is the bed.

The pencil is the backpack.

The frog is the box.

The dog is the chair.

The book is the backpack.

The rabbit is the chair.

The cat is the box.

The cat is the bed.

The frog is the box.

The dog is the chair.

The book is the chair.

2. Napisz o sobie.

My backpack is . (Gdzie jest Twój plecak? on the chair, under the chair…)

My pencil is . (Gdzie jest Twój ołówek? in the backpack, on the book…)

🔑 Klucz odpowiedzi

1. under, 2. in, 3. under, 4. on, 5. in, 6. under, 7. on, 8. in, 9. on, 10. in, 11. under, 12. on

📦 Where is…? It's in / on / under… Imię:

1. Popatrz na obrazek i napisz całe zdanie po angielsku.

2. Napisz o sobie.

My backpack is . (Gdzie jest Twój plecak? on the chair, under the chair…)

My pencil is . (Gdzie jest Twój ołówek? in the backpack, on the book…)

🔑 Klucz odpowiedzi

1. The cat is under the bed.
2. The pencil is in the backpack.
3. The frog is under the box.
4. The dog is on the chair.
5. The book is in the backpack.
6. The rabbit is under the chair.
7. The cat is on the box.
8. The cat is in the box.
9. The cat is on the bed.
10. The frog is in the box.
11. The dog is under the chair.
12. The book is on the chair.

🎮 Najpierw słówka? Jeśli dziecko nie zna jeszcze słów z tych zdań, zacznij od gry:

Quiz obrazkowy: Zwierzęta Coś zniknęło: Zwierzęta Quiz obrazkowy: Przybory szkolne

← Wszystkie tematy dla klas 1-3