Główna > Klasy 1-3 > Stand up! Sit down! Open your book!
🧍 Stand up! — polecenia w klasie
Najczęstsze polecenia z lekcji — dziecko słucha i od razu je wykonuje.
👩🏫 Dla prowadzącego — jak poprowadzić ten temat
Cel: Dziecko rozumie najczęstsze polecenia z lekcji i reaguje na nie ruchem, a potem samo je wydaje (Tobie albo pluszakowi).
- Mów polecenie i od razu je wykonuj: „Stand up!” — wstajesz, „Sit down!” — siadasz. Dziecko robi to samo. Nie tłumacz na polski — gest wystarczy.
- Gra „Simon says”: wykonujemy tylko polecenia zaczynające się od „Simon says…”. „Simon says: touch your nose!” — dotykamy. Samo „Touch your nose!” — stoimy bez ruchu.
- Zamiana ról: dziecko wydaje polecenia Tobie. Pomyl się czasem specjalnie — dzieci uwielbiają łapać dorosłych na błędach.
- Slajdy: pokaż obrazek, dziecko wykonuje polecenie i mówi je na głos, dopiero potem „Pokaż zdanie”.
Mini-dialog do odegrania:
A: Stand up, please!
B: (wstaje)
A: Clap your hands! Touch your nose! Sit down!
B: (wykonuje) Now you! Stand up!
⚠️ Na co uważać: To temat głównie na rozumienie — najważniejsze, żeby dziecko reagowało ruchem, mówienie przychodzi później. Uważajcie na pary, które łatwo pomylić: stand up / sit down, open / close, listen (👂) / look (👀). „Your” to „twój”: Open your book = otwórz (swoją) książkę. W „Ułóż zdanie” pojawiają się tylko polecenia z co najmniej dwóch wyrazów.
Podstawa programowa, kl. I-III: reaguje na polecenia (pkt 2.1); reaguje werbalnie i niewerbalnie na polecenia (pkt 6.1).
Strzałki ← → na klawiaturze też działają. Najpierw sam obrazek — dziecko próbuje powiedzieć zdanie.
🎮 Najpierw słówka? Jeśli dziecko nie zna jeszcze słów z tych zdań, zacznij od gry:
Quiz obrazkowy: Części ciała Zgadnij po opisie: Części ciała Quiz obrazkowy: Przybory szkolne